Добре дошли в Институт "Бернхард Ахтерберг"!
Институт по психодрама, индивидуална и групова психотерапия „Бернхард Ахтерберг“ е пълноправен член на Камарата на Обучителните Институти (TIC) към Европейската Асоциация по Фамилна Терапия EFTA и Европейската Федерация на Психодрама Обучителните Организации FEPTO.
Дейностите на фондацията се осъществяват в тясно сътрудничество с Института по психодрама на д-р Елла Мей Шерън.
Учредители:
Георги Антонов Антонов
д-р Димо Георгиев Станчев
Вижте и останалите членове на Института тук.
СЕРТИФИКАТИ:
Цели, дейности и приоритети:
ОСНОВНА ЦЕЛ:
Основната цел на института е развитие на Психодрамата, Системната фамилна психотерапия и свързани психотерапевтични методи чрез обучение и практика:
- обучение на специалисти психотерапевти и консултативна дейност в областта на психодрамата,
- индивидуалната, семейната и груповата психотерапия;
- организиране и провеждане на обучителни семинари
ОСНОВНИ ДЕЙНОСТИ:
- учебна дейност,
- психотерапия,
- консултиране,
- психологични изследвания,
- организационно консултиране,
- обучителни семинари,
- тематични курсове.
ТЕРАПЕВТИЧНА КУЛТУРА:
- Приемаме етичните стандарти за работа на Българска асоциация по психотерапия (БАП)
- Приемаме психичната реалност за предмет и цел на нашата работа
- Психичната реалност е психичен конструкт и психичното време не е линеарно
- Всеки групов и сценичен процес е проява на индивидуалната и съ-творената психична реалност и може да бъде интерпретиран чрез игра и/или слово
- Приемаме, че преживяването не е по-важно от осмислянето му – и двата процеса трябва да подпомагат символизацията, саморефлексията, психичната промяна и личното развитие
ЦЕННОСТИ:
- Приемаме, че трябва да преминем от личните си истории и вътрегруповите ни усилия към институционална стабилност
- Считаме, че институцията не е (само) човека или хората които са я създали или които я представляват
- Считаме, че институцията не е (само) съкровеното междуличностно и професионално взаимодействие между членовете й
- Приемаме, че институцията е структурата и културата, които правят възможни и в които се вписват както индивидите, така и професионалните и терапевтичните процеси
- Институционалната структура и рамка на компетентност позволяват разгръщането на психичната реалност и нейното преобразуване (doing-undoing-redoing)
- Работата с психичната реалност изисква време за психична промяна и ясна институционална и терапевтична рамка
- “Обучението” на психодрама терапевти по същество е непрекъснат терапевтичен процес, протичащ след първата година успоредно с теоретичната подготовка и работата под супервизия
- Не смятаме, че театърът е предимство, доколкото овладяването на умението за “изиграване” е различно от развитието на психичния капацитет за символизация на несъзнаваните психични движения
- Споделяме стандартите на FEPTO и на EAP при обучението на психодрама терапевти
- Считаме, че психодрама терапевтът трябва да има концептуална и практическа компетентност по психопатология
- Разглеждаме ролите като устойчиви несъзнавани психични конструкти (констелации) от: –вид (обектно) отношение с “другия/другите” –несъзнавано желание за/към “другия/другите” –несъзнавана санкция (+/-) спрямо това желание (психичен конфликт) –когнитивни и афективни елементи –защити/съпротиви срещу промяната (консерви)
- Ролите се проявяват в устойчиви несъзнавани патерни на индивидуално и междуличностно поведение, които имат и напълно съзнавани, рационални измерения на социално-психологично ниво (социо-културен атом)
- Доколкото ролите съдържат конфликтуващи елементи, те подлежат на промяна!
- Промените в ролите се осъществяват по пътя на спонтанността и креативността, разбирани като асоциативни психични процеси, позволяващи преразглеждане на постигнатите несъзнавани психични компромиси (консерви) и стимулиращи нова символизация и преработка на залегналите в основата на ролята психични конфликти, за намиране на нови житейски решения
- Водещият подпомага разгръщането на този процес посредством символични “връзки” и интерпретации чрез психодраматичната игра и слово
- Приемаме tele като несъзнавана, интрапсихична смяна на роли с “другия” в процеса на междуличностното взаимодействие, позволяващо комплексни взаимни идентификации
- Не споделяме идеята за колективно несъзнавано
- Разглеждаме груповия процес като резултат на съ-творената групова реалност-“тук и сега”, която също е сложен психологичен конструкт:
- Измерението “тук и сега” е преходно пространство, съчетаващо “реалните”, конкретни групови събития и време със субективно преживените и приписани смисли и афекти
- В този смисъл, разглеждаме процеса “тук и сега”, като проява на груповата “surplus reality”
- Груповият процес “тук и сега” се самоизразява, саморефлектира и самоинтерпретира чрез сценичните теми от “там и тогава”
- Под равнище на групова енергия приемаме степента на включеност и съ-творяване на груповата реалност-”тук и сега” от страна на груповите членове
- Уважение и зачитане на достойнството и правата на личността (вкл. конфиденциалност)
- Професионална неутралност
- Асиметричност на терапевтичната връзка
- Поемане на отговорност за осъществените оценки на психичното функциониране, интервенции и постигнати резултати
- Поддържане на висока професионална компетентност и спазване на стандартите за добра терапевтична практика (вкл. саморефлексивност и работа под супервизия)
- За нас психодраматичното сценично действие не е “чудо” или поведенческо отработване и заучаване
- Етичен кодекс на БДПГТ – http://psychodrama-bg.org/n/етичен-кодекс-на-бдпгт/
Допълнителна информация:
Контакти:
Тел: +359896708870
E-mail: office@institut-bg.com
